Je vous souhaite de bonnes vacances d'hiver.

Au lundi 7 mars, en pleine forme !

Aujourd’hui nous avons eu une visite surprise : un drôle de petit cochon est venu s’installer dans notre classe et va y rester jusqu’à la fin de l’année. C’est une demoiselle (vote à14 voix sur 20) et elle s’appelle Arc-en-ciel (prénom proposé par Eva et qui a remporté la quasi-unanimité).

Arc-en-ciel nous a annoncé qu’elle attendait 20 petits, qui devraient arriver la semaine prochaine !

Mademoiselle arc-en-ciel n'est pas venue les mains vides. Elle nous a apporté un nouveau jeu dans une valisette : il s'agit de petits problèmes mathématiques pour apprendre à additionner ou soustraire mentalement des nombres inférieurs à 10.

Nous travaillons ainsi la décomposition des petits nombres.

Depuis mi-janvier, nous travaillons sur le conte des trois petits cochons.

Nous avons lu plusieurs versions de ce conte traditionnel : parfois les cochons sont mangés, parfois le loup est mangé ... Nous avons réalisé un tableau de comparaison de ces différentes histoires : début du conte, les personnages, les différents lieux, les maisons et la fin du conte.

En parallèle les GS ont fabriqué un jeu pour la classe à partir de matériaux recyclés : le jeu des trois petits cochons. Voici leur travail en images :

première étape construire les maisons des cochons :

Nous avons pris trois briques de lait. Nous les avons recouvertes avec du papier journal puis nous les avons peintes d'abord avec une première couche de blanc puis en jaune pour la maison de paille, en marron pour celle en bois et enfin en rouge pour la maison de brique.

Une fois la peinture sèche, nous avons collé les matériaux sur les maisons : paille, batons de bois et gommettes rouges pour les briques.

Nous avons ensuite réalisé le plateau du jeu : peinture verte au rouleau pour l'herbe, chemin en peinture marron. Une fois le chemin sec, petits cailloux bleus, blancs, jaunes peints au coton-tige et gouache.

Voilà le résultat définitif :

Maintenant il ne reste plus qu'à jouer avec les figurines : trois cochons, un méchant loup (sans oublier la marmite ) et à raconter en réinvestissant le vocabulaire appris en classe et en respectant la chronologie de l'histoire des trois petits cochons ( chacun peut choisir sa version bien sûr !!!).

Et c'est parti pour de nouvelles aventures des trois petits cochons inventées par les enfants !!!

La chandeleur est une tradition qui fait l'unanimité chez les enfants.

Notre recette du mois de février est donc tout naturellement la pâte à crêpes ( pour notre recette voir dans le livre de recettes de la classe).

Petits et grands se sont régalés avec des crêpes au sucre ou à la confiture de fraises.

Un bien bon goûter !!!

Les GS ont travaillé sur le geste de la spirale. Ce travail s'est fait en plusieurs étapes :

- réalisation de spirales en pâte à modeler à partir de boudins

- réalisation de spirales en papier aluminium : faire d'abord un long boudin à partir de bandes de papier alu puis les enrouler autour de son doigt. Dérouler. Coller les spirales argentées sur une feuille de papier bleu.

- tracer autour des spirales avec de la peinture blanche et un coton-tige ou un pinceau fin.

- une fois sec, faire des points sur la peinture blanche en prenant soin de suivre le geste d'enroulement de la spirale ( du centre vers l'extérieur).

- dessiner des spirales aux feutres.

Et voici le résultat :